ENSINO CUBANO

Os vários elementos do ensino cubano são costurados por uma gestão eficiente. A homogeneidade das escolas permite fazer um bom acompanhamento e é um dos facilitadores da gestão. Diretrizes claras norteiam o trabalho de toda a rede. Impor padrões nacionais - e geri-los - é um desafio para o Brasil, um país de dimensões continentais. "Fazer um acompanhamento é mais difícil no caso brasileiro, já que as redes são bastante heterogêneas", diz o economista Naercio Menezes, do Insper. Faltam escolas nas zonas rurais do Brasil, incluindo comunidades indígenas e quilombolas, mostra o relatório O direito de aprender - Situação da Infância e da Adolescência brasileira 2009, da UNICEF. As poucas escolas existentes nessas áreas não oferecem boa infra-estrutura nem